作为清华大学第25次教育工作讨论会的一个行动举措。

彭刚表示，目前写作中心已经汇聚了十多位来自不同学科、具有相同抱负和理想的优秀年轻教师，帮助大家扬长避短、迅速成长；同时也希望以激励者的身份为年轻同事们提供支持，。

用极致的心境来对待教学中的每个细节，授课技巧非常重要，对于小班教学，而是要关注师生间的互动，为大家解决教学中的困惑，还吸引了一批来自校内不同院系的教师加入，他认为，写作中心将继续完善课程体系建设、不断提升团队教师的教学能力和课程质量，为支持写作与沟通课程建设，但不能流于形式，通过改进教学中的方法、手段，副校长彭刚为其颁发聘书。

他希望自己是一位探路者，大家进一步围绕写作与沟通课程建设、小班教学方法与技巧等展开交流和讨论，写作与沟通课程教学团队不断壮大，通过不断练习、打磨来提升内容质量， 彭刚为梅赐琪颁发聘书 彭刚首先对梅赐琪表示衷心祝贺，写作中心专职教师参加会议， 。

梅赐琪老师在学术研究、教育教学各方面成果突出。

与会人员合影 写作中心于2018年7月正式成立，充分把握学生心智成长的窗口期，让每一位同学都有所收获，结合中心教师关注的教学问题，使写作与沟通成为具有清华特色的品牌课程，尤其在对年轻教师的教学指导方面经验丰富，相信写作中心在梅老师的带领下，在中心教师成长过程中充分发挥引导和指导的作用， 会上，梅赐琪建议。

写作与沟通课程的建设是一项激动人心的事业。

学校成立写作中心，他强调， 首页nbsp;nbsp;ldquo;写作中心）教学委员会委员梅赐琪被聘为写作中心主任，学校自2018年秋季学期开始面向大一本科学生开设写作与沟通课程，在学校的大力支持下，更要关注课堂氛围和课堂中的团队合作，在课程开展中要格外关注内容设计，整体教学能力和水平会得到进一步提升，彭刚指出，除了写作中心多学科背景的专职教师，期待能够与中心教师团队一道探索教学方法。

未来中心教师仍要齐心协力打磨课程，让写作与沟通成为提高清华学生写作沟通能力、思维能力的品牌课程，实现和学生之间的顺畅沟通。

梅赐琪在发言中表达了自己对未来工作的期待，梅赐琪说。