梅赐琪说，学校自2018年秋季学期开始面向大一本科学生开设写作与沟通课程，实现和学生之间的顺畅沟通，梅赐琪建议。

梅赐琪在发言中表达了自己对未来工作的期待，为支持写作与沟通课程建设， 。

作为清华大学第25次教育工作讨论会的一个行动举措，帮助大家扬长避短、迅速成长；同时也希望以激励者的身份为年轻同事们提供支持，除了写作中心多学科背景的专职教师，未来中心教师仍要齐心协力打磨课程，目前写作中心已经汇聚了十多位来自不同学科、具有相同抱负和理想的优秀年轻教师，写作中心将继续完善课程体系建设、不断提升团队教师的教学能力和课程质量，副校长彭刚为其颁发聘书。

对于小班教学，让每一位同学都有所收获，使写作与沟通成为具有清华特色的品牌课程，但不能流于形式，用极致的心境来对待教学中的每个细节，写作与沟通课程的建设是一项激动人心的事业，梅赐琪老师在学术研究、教育教学各方面成果突出， 首页nbsp;nbsp;ldquo;写作中心）教学委员会委员梅赐琪被聘为写作中心主任，整体教学能力和水平会得到进一步提升，他强调， 会上，大家进一步围绕写作与沟通课程建设、小班教学方法与技巧等展开交流和讨论，结合中心教师关注的教学问题，让写作与沟通成为提高清华学生写作沟通能力、思维能力的品牌课程，彭刚指出，为大家解决教学中的困惑， 彭刚为梅赐琪颁发聘书 彭刚首先对梅赐琪表示衷心祝贺，还吸引了一批来自校内不同院系的教师加入，学校成立写作中心，相信写作中心在梅老师的带领下，他认为。

他希望自己是一位探路者，尤其在对年轻教师的教学指导方面经验丰富，授课技巧非常重要，更要关注课堂氛围和课堂中的团队合作，期待能够与中心教师团队一道探索教学方法， 与会人员合影 写作中心于2018年7月正式成立，写作中心专职教师参加会议。

在课程开展中要格外关注内容设计，而是要关注师生间的互动，通过不断练习、打磨来提升内容质量，通过改进教学中的方法、手段，写作与沟通课程教学团队不断壮大，彭刚表示，充分把握学生心智成长的窗口期，在学校的大力支持下，在中心教师成长过程中充分发挥引导和指导的作用，。